Escritura Eficaz para Web

Madrid, 21 y 22 de Abril de 2010

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Programa

Jornada I - miércoles 21 de Abril de 2010

09.15 h.                       Recepción de los asistentes y entrega de la documentación

09.30 h.                       Inicio de la I Jornada

11.30 h. - 12.00 h.      Café

14.00 h. - 15.30 h.      Almuerzo

18.30 h.                       Fin de la Primera Jornada

Jornada II - jueves 22 de Abril de 2010

09.15 h.                       Recepción de los asistentes

09.30 h.                       Inicio de la II Jornada

11.30 h. - 12.00 h.      Café

14.00 h. - 15.30 h.      Almuerzo

18.30 h.                       Fin de la Segunda Jornada y clausura del Seminario

MODULO I

LOS MEDIOS DIGITALES

¿Diseñamos informaciones o experiencias? ¿Definimos contenidos o facilitamos la comprensión y el aprendizaje?  A estas preguntas tenemos que dar respuesta desde los conceptos básicos de psicología cognitiva hasta llegar los hábitos de la práctica cotidiana: ¿Cómo comprendemos? ¿Cómo aprendemos? ¿Cómo resolvemos problemas?

• Sensación, percepción, atención, cognición
• Cómo se comporta el usuario: lectura en pantalla
• Técnicas de investigación de usuarios
• Multimedia
• Multicanalidad

Prácticas:

• Test de comprensión de textos en pantalla
• Trabajar con correctores automáticos

MODULO II:

DISEÑO DE INFORMACION

No vale sólo con escribir. El texto en los medios digitales está acompañado de otros muchos componentes, que si no se integran adecuadamente, compiten y no contribuyen a una correcta comprensión.

• La doble capa: información y presentación
• El marco global para nuestros textos (diseño de pantalla)
• Trabajar con imágenes, sonidos y vídeo
• Presentación visual de la información (infografía, mapa mental)
• Integración de medios
• Tipografías, tamaños, estilos y colores de fuente
• El hipertexto y los lenguajes de marcas (html, xml)
• Ideas básicas de usabilidad

Prácticas:      

• Edición de imágenes para comunicación
• Disposición visual del contenido en pantalla
• Elaboración de una información visual: infografía
• Clasificaciones de los contenidos

MODULO III:

LA ESTRUCTURA DEL DISCURSO

Otro componente fundamental es la arquitectura de la información, desde la estructura global del sitio, a la organización de una pieza informativa y la estructura interna de los textos, todo ha de tener una coherencia que conduzca a comprensión.

• Qué es la arquitectura de información
• Cómo se puede ordenar la información
• Información estructurada (bases de datos) y desestructurada
• Principios fundamentales de la comunicación
• Barreras para la comprensión
• Análisis de las audiencias (escribir con una intención para diversos públicos)
• Estructuras: el principio de la pirámide
• Estructuras: la pirámide invertida de las agencias de noticias
• Estructuras: la edición pedagógica
• Etiquetado para ayudar a que nuestro contenido sea encontrado

Prácticas:      

• Elaboración de una información visual: infografía
• Construcción de una estructura a partir de un texto existente para medios tradicionales
• Organización de un texto de nueva redacción (partiendo de cero)
• Ejercicio de edición pedagógica
• Clasificación de los contenidos

MODULO IV:

LA EXPRESION ESCRITA ADECUADA

Pero también hay que escribir... y bien. Porque un texto mal organizado, mal expresado y con errores, elimina nuestra capacidad de ser escuchados. La selección del registro y tono adecuados es fundamental para captar la atención y conducir a nuestra audiencia a la comprensión y a la acción.

• Registro y tono de la comunicación (selección y coherencia)
• La atención a la ortografía
• Sintaxis, la estructura de buenas frases
• Claridad y sencillez son las claves
• Léxico: usando las palabras con propiedad
• Fuentes de información para escribir cada día mejor
• Reglas de la escritura en medios digitales
• El proceso de la redacción y la edición

Prácticas:      

• Ejercicios de ortografía (los vicios de hoy día)
• Ejercicios de sintaxis (hacer frases mejores)
• Ejercicios de léxico (qué es correcto)
• Práctica para aplicar todo lo aprendido hasta aquí: trabajar un texto para adecuarlo a la Web

MODULO V:

WEB 2.0 Y LA GESTION DEL CONTENIDO DE LOS USUARIOS

La Web está en permanente evolución. Se ha ido transformando de un medio de comunicación de emisores de información a un entorno de participación y escritura abierta, donde los usuarios no son lectores o espectadores, sino redactores y protagonistas. Esta información también hay que saber enfocarla.

• Escribir para recoger información (formularios)
• Moderación de entornos participativos (códigos y actitudes)
• Estimulación de la contribución
• Uso de la Web 2.0 para la comunicación corporativa

Prácticas:                  

• Ejercicio de redacción para redes sociales

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